3月5日下午，学校在多功能会议厅召开教学质量管理工作暨教学督导聘任会。副校长李猜、教务部部长杨易、各学院教学副院长、校院两级督导及质管中心全体教师参加会议。会议由质管中心副主任赫桂梅主持。

会议首先举行了庄重的教学督导聘任仪式。李猜为新聘校级督导颁发聘书，王世超、叶双贵、夏先平三位校督导分别为各学院院级督导颁发聘书。

会上，质管中心主任潘连柏围绕本学期质量管理工作推进要点作详细说明。他介绍，质管中心将重点开展授课教师学年听课全覆盖、学生教学信息员管理、试卷抽查及命题检查、毕业论文答辩检查、师生满意度调查、课程评估、学生评教等多项工作，各项任务均已明确时间节点，确保落实落细。潘连柏强调，学校将着力构建“三全三严三融合”的华夏质量文化，推动质量保障体系向纵深发展。

结合近期外出培训交流成果，潘连柏分享了多位知名专家的前沿观点与实践经验，包括大连理工大学李志义教授关于“本科教育教学智能督导的理论构架与体系构建”、厦门大学计国君教授关于“大学质量保障体系设计、督导及教学评价”、河北工业大学张小俊教授关于“从过程监督到价值创造：构建赋能型督导体系”、上海交通大学朱燕明教授关于“大质保背景下本科教育教学督导体系建设与实践”等内容，并介绍了兄弟院校东湖学院校院督导联动的教学质量监控实践。与会人员纷纷表示，分享内容视野开阔、启发性强，为深化督导工作提供了新思路。

在经验交流环节，督导江倩以“从‘督’到‘导’的实践与思考”为题作专题发言。她结合自身多年督导实践，总结出“听说读写”四步工作法：一是“听”，了解任务要求，监测课堂教学过程；二是“说”，与教师坦诚交流；三是“写”，详实记录听课情况；四是“读”关注工作信息，持续学习提升专业素养。她表示，下一步将深化“导”的内涵，提升工作效率，努力成为教学质量的“守护者”和教师成长的“同行者”。

李猜作总结讲话。她对质管中心过去一阶段的工作给予充分肯定，指出督导队伍是学校质量保障体系的重要力量，在规范教学秩序、促进教师发展等方面发挥了积极作用。李猜对新学期质量管理工作提出三点要求：一要树立全面质量管理观、大质保理念，分析课程OBE达成度；二要加强质量管理课题研究，以研促建，不断提升工作科学化水平；三要主动拥抱技术变革，提升AI素养，充分利用智慧教室数据，实现精准督导，推动督导角色向赋能型转变，为教师发展和专业建设提供更有力支撑。